为进一步提升我校本科人才培养质量，完善我校 教学质量保障体系建设，实施教学质量常态监测，落实国务院教育督导委员会办公室及市教委关于编制发布普通高等学校2022-2023学年本科教学质量报告的工作部署，现启动2022-2023学年《本科教学质量报告》编制工作。请各二级教学单位对2022-2023学年本科教学工作情况进行全面总结，为学校《本科教学质量报告》的编制提供详实依据。具体通知如下：

一、报告内容起止时间

2022年9月1日至2023年8月31日。

二、主要内容

（一）本单位本科教育基本情况。介绍贯彻落实国家、天津市及我校各项教学方针政策情况，本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各专业全日制在校学生情况及本科生所占比例、本科生源质量情况等。

（二）师资与教学条件。描述生师比、师资队伍数量及结构情况、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况等。

（三）教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”的课程情况、推进马工程重点教材统一使用情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等情况。

（四）专业培养能力。展示本科专业培养能力和发展水平，主要描述专业概况，突出特色、优势、问题及困难等。包括专业的培养目标、教学条件、人才培养等情况，特别是人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点、专任教师数量和结构、生师比、教学经费投入、教学资源、实践教学及实习实训基地、立德树人落实机制、专业课程体系建设、教授授课、实践教学、创新创业教育、学风管理等概况。

（五）质量保障体系。阐述本单位人才培养中心地位落实情况、领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施、教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估相关工作情况等。

（六）学生学习效果。呈现学生学习满意度，应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。在校生竞赛获奖情况（含竞赛时间、名称、奖级、获奖人信息等）。

（七）特色发展。总结本单位在本科教育教学工作中的特色和经验。

（八）需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。

（九）结合本单位实际，可酌情重点报告以下内容，但不限于这些内容。如在推进本科教育教学改革、提升本科人才培养质量方面有独到经验或优秀事例，可体现在质量报告中。

1.开展课程思政工作情况；

2.开展创新创业教育工作，特别是“互联网+”大学生创新创业竞赛的获奖成果培育、转化情况；

3.在推进学科专业建设对接产业链发展，提升产教融合协同育人质量情况，建设现代化产业学院或类似机构情况；

4.加强本科教材使用与管理，指导、鼓励教师编写、使用优秀教材情况；

5.加强本科生体育、美育、劳动教育工作，促进本科生综合素质提升的工作情况；

6.加强本科生安全生产教育，或建设安全生产学科专业，加强校企合作、校地合作培养安全人才情况；

7.在其它领域本科教育教学改革的典型做法和有益经验、取得的显著成绩。

（十）报告标题形式。报告标题统一为：二级教学单位名称+“2022-2023学年本科教学质量报告”。

三、有关要求

（一）请各二级教学单位高度重视本科教学质量报告编制工作。实行院长负责制，安排专人负责组织、协调编制工作，确保报告质量。以质量报告编制为契机，主动开展本科教学工作的自我检查和自我评估，推进教育教学改革，不断提高教育教学质量。要增强与社会的沟通，广泛听取社会各方面特别是用人单位的意见和建议，不断改进育人工作，更好地办好人民满意的高等教育。

（二）各单位应在质量报告中提供详实准确的数据和具体支撑材料，并在分析和总结提炼的基础上，紧扣本科教学工作，分析教学基本状态，突出教学改革亮点、成就和经验，准确把握存在的问题，全面展示本科教学质量和人才培养状况。

（三）学校将在门户网站信息公开专栏向社会公开发布2022-2023学年本科教学质量报告。

（四）如上级通知下发后，有新增或调整内容，教务处将发布相关补充通知。

四、时间安排

请各单位于2023年10月27日前，将2022-2023学年本科教学质量报告和《2022-2023学年本科教学质量报告支撑数据表》纸质版一式一份加盖公章后送至教学楼A103，Word版电子文档发送至wangfang@tjus.edu.cn。